Avaliação das Propostas de Cursos Novos (APCN)

Nesta página você encontrará:

  • Orientações para envio de propostas de novos cursos para cada ano
  • Normas específicas da CAPES e da UFPR
  • Tutorial para preenchimento de proposta
  • Documentos modelo para elaboração da proposta

A Avaliação de Proposta de Cursos Novos (APCN) é o processo de entrada de novos cursos/programas de Pós-Graduação Stricto Sensu no Sistema Nacional de Pós-Graduação(SNPG) gerido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Através do processo, as Instituições têm oportunidade de abrir novos cursos de mestrado e/ou doutorado.

Conheça mais sobre o processo avaliativo da Pós-Graduação Stricto Sensu clicando aqui

Capes – Página de perguntas frequentes sobre a avaliação da pós-graduação

ORIENTAÇÕES PARA ENVIO DE PROPOSTAS

Calendário APCN 2026 – a Capes ainda não abriu edital para submissão. Acesse aqui as orientações preliminares.

Conheça o Fluxo da APCN

A proposta foi aprovada pela CAPES: quais os próximos passos?

NORMAS ESPECÍFICAS SOBRE AVALIAÇÃO DE PROPOSTAS DE CURSOS NOVOS

Resolução 05/26-CEPE:

Da Criação dos Programas

Art. 12. A criação de novos PPGs deverá ser estruturada e enviada para apreciação na forma prevista na plataforma de gestão acadêmica da pós-graduação da UFPR e da CAPES ou em outros formatos que venham a substituí-los.
§1º A proposta, após a aprovação dos departamentos ou unidades administrativas nas quais estejam lotadas as pessoas do corpo docente e respectivos conselhos setoriais, deverá ser encaminhada à PROPG, conforme calendário específico.
§2º A PROPG fará a análise e, se aprovada, a proposta será encaminhada à CAPES.

Art. 13. Após a aprovação pela CAPES, a PROPG dará ciência da decisão às unidades proponentes e encaminhará a proposta para homologação dos Conselhos Superiores da UFPR.
§1º O PPG poderá iniciar suas atividades acadêmicas após a publicação da homologação do parecer favorável de reconhecimento da Câmara de Ensino Superior
do Conselho Nacional de Educação – SES/CNE pelo Ministro da Educação e registro efetivado na plataforma de gestão acadêmica da pós-graduação da UFPR.
§2º Por início das atividades acadêmicas, entende-se o processo seletivo, a matrícula e o cadastramento do primeiro aluno no SIGA e na Plataforma Sucupira.

Art. 14. A coordenação da proposta cumprirá as funções de coordenação pro-tempore e, em até 30 (trinta) dias da aprovação pela CAPES, convocará eleições de
coordenação, vice-coordenação e representação docente do Colegiado.
Parágrafo único. A convocação para eleição de representação discente ocorrerá em até 30 (trinta) dias após as matrículas da primeira turma.

UFPR

  • Resolução 05/2026 CEPE – Estabelece normas gerais únicas para os cursos de pós-graduação stricto sensu (Mestrado e Doutorado) da Universidade Federal do Paraná. (inserir como anexo no Sucupira)
  • Resolução 02/25 CEPE – Institui normas para procedimentos, editais e reserva de vagas para processos seletivos da Pós-graduação Stricto Sensu da UFPR e dá outras providências.
  • Planejamento Institucional e Autoavaliação Stricto Sensu – Apresenta os principais elementos do planejamento da UFPR com ênfase nos objetivos propostos pelo PDI 2022-2026 para a pós-graduação stricto sensu, destacando também os principais elementos do plano institucional de internacionalização para o período e apresentando o planejamento e a autoavaliação específicos dos programas de pós-graduação.

CAPES

Legislação específica Capes 

  • Portaria Capes nº 243/2026 – Dispõe sobre a avaliação de entrada de curso novo de pós-graduação stricto sensu (contém requisitos gerais da proposta)
  • Portaria CAPES nº 109/2025 – Disciplina o processo de Avaliação de Permanência dos Programas de Pós-Graduação stricto sensu no país.
  • Plano Nacional de Pós-Graduação 2025-2029
    • O Plano Nacional de Pós-Graduação (PNPG) orienta o Sistema Nacional de Pós-Graduação (SNPG), estabelecendo diretrizes, objetivos e recomendações para os diversos atores envolvidos – como instituições de ensino, programas de pós-graduação e agências de fomento – com o objetivo de promover o desenvolvimento da pós-graduação e da pesquisa no Brasil diante dos desafios contemporâneos.
  • Portaria CAPES nº 34/2020 – Dispõe sobre as condições para fomento a cursos de pós-graduação stricto sensu pela Diretoria de Programas e Bolsas no País da CAPES

Documentos das Áreas de Avaliação da Capes

TUTORIAL PARA PREENCHIMENTO DE PROPOSTA APCN CAPES

Para preenchimento da proposta é necessário criar usuário, caso ainda não possua.

Contato CAPES

Telefone (61) 2022-6484/(61) 2022-6482

e-mail sucupira.apcn@capes.gov.br

DOCUMENTOS MODELO

  • Planejamento Institucional e Autoavaliação Stricto Sensu – Apresenta os principais elementos do planejamento da UFPR com ênfase nos objetivos propostos pelo PDI 2022-2026 para a pós-graduação stricto sensu, destacando também os principais elementos do plano institucional de internacionalização para o período e apresentando o planejamento e a autoavaliação específicos dos programas de pós-graduação.
  • Plano e Relatório de Autoavaliação do PPG (.docx) – Apresenta informações sobre o processo de autoavaliação da pós-graduação e um roteiro para subsidiar elaboração do plano e do relatório de autoavaliação do programa de pós-graduação da UFPR a ser apresentado para a CAPES. Este roteiro foi elaborado considerando os requisitos mínimos presentes no relatório do Grupo de Trabalho da CAPES sobre o tema.

Planejamento Estratégico Modelo CAPES

O planejamento estratégico dos PPGs deverá seguir as novas diretrizes da CAPES. Há um guia de elaboração e documentos de referência no site da agência:

OUTROS DOCUMENTOS

Vídeos sobre o tema

  1. Seminário APCN Capes-Parte 1. 2018
  2. Seminário APCN CAPES-Parte 2. 2018
  3. Seminário da CAPES sobre como elaborar APCN. 2017

Planejamento e Autoavaliação

  1. Curso Planejamento estratégico para organizações públicas. Enap Escola Nacional de Administração Pública, 2019 <https://www.escolavirtual.gov.br/curso/107>
  2. Grupo de Trabalho Capes: Autoavaliação de Programas de Pós-graduação. O relatório apresenta a proposta de uma sistemática de autoavaliação no âmbito dos programas de pós-graduação, com a intenção de se tornar um componente relevante para a avaliação realizada pela CAPES.
  3. Relatórios Técnicos Diretoria de avaliação (DAV) e Grupos de Trabalho da Capes: https://www.gov.br/capes/pt-br/acesso-a-informacao/acoes-e-programas/avaliacao/relatorios-tecnicos-dav-e-grupos-de-trabalho

Vídeos

  1. Autoavaliação dos PPGs e Planejamento Estratégico Institucional da Pós-Graduação. Evento Unesp. Set. 2020
  1. Autoavaliação e Planejamento dos Programas de Pós-Graduação no Coleta CAPES. Evento Unicamp. Ago. 2020

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