O Pré-Vestibular Comunitário (Prevec 2023) da Universidade Federal do Paraná (UFPR) oferta 50 vagas para a modalidade presencial, no Setor Palotina, das quais dez são destinadas a grupos minoritários – entre eles, imigrantes, negros, jovens em situação de acolhimento institucional e pessoas com deficiência. Para o formato online, há 200 vagas, 30 reservadas para esse público. As inscrições terminam na próxima quarta-feira (22).
O formulário para inscrição no curso presencial pode ser acessado aqui. Para realizar o pré-vestibular de forma remota, os alunos devem se inscrever por meio deste formulário. Como taxa de matrícula, é cobrado o valor de R$ 100,00. Para os interessados na modalidade presencial, a equipe do Prevec solicita a entrega de um quilo de ração para gatos ou cães. Os estudantes que não tiverem condições de arcar com a inscrição podem informar a organização durante a matrícula, para que haja isenção.
O Prevec tem como objetivo preparar os alunos para as provas de ingresso nas instituições de ensino superior. As aulas ocorrem de segunda a quinta-feira, das 19h às 22h40. Matemática, Química, Física, Literatura, Inglês, Português, Espanhol, Artes, História, Geografia, Sociologia, Filosofia, Interdisciplinar e Biologia serão as disciplinas ministradas. Às sextas, das 19h às 22h, haverá atividades extras, como cineclubes, clube de ciências, conversação em inglês e piquenique literário. As monitorias estão programadas para o período das 18h às 18h50.
O projeto, que incentiva jovens em situação de vulnerabilidade socioeconômica ao ingresso no ensino superior, oferece acompanhamento psicológico com mentores, aplicação e avaliação de simulado, atividades socioculturais, show de talentos e aulas práticas, com metodologias ativas.
Ingresso de novos colaboradores
As inscrições para novos professores e mentores foram encerradas na última segunda-feira (20), mas o prazo para voluntários foi prorrogado até 31 de março – acesse o formulário. Os candidatos a monitores podem fazer a inscrição aqui.
Por Thiago Fedacz, sob supervisão de Bruna Bertoldi Gonçalves
