Cerimônia celebra titulação de mestres e doutores do Setor de Ciências Agrárias da UFPR
A direção do Setor de Ciências Agrárias da UFPR realizou no dia 27 de junho a 2ª Cerimônia de Titulação de Mestres e Doutores do Setor de Ciências Agrárias. A solenidade reuniu egressos, docentes e familiares no anfiteatro do setor, que ficou lotado para homenagear os 23 novos titulados: 11 mestres e 12 doutores formados em cinco programas de pós-graduação.
A mesa diretiva foi composta pela pró-reitora de Pesquisa da UFPR, professora Edneia Amâncio de Souza Ramos Cavalieri, pelo vice-diretor do Setor, professor João Carlos Bespalhok Filho, e pelo diretor do Setor, professor Volnei Pauletti, que presidiu o evento. Também estiveram presentes os coordenadores dos programas de Pós-Graduação: professores Maria Aparecida Cassilha Zawadneak (Agronomia-Produção Vegetal), Karina Maria Vieira Cavalieri Polizeli (Ciência do Solo), Fernando Andrade Souza (Ciências Veterinárias), Alexandre Behling (vice-coordenador de Engenharia Florestal) e Laila Talarico Dias (Zootecnia).
Emocionados, os oradores da cerimônia, Daniel Steiner (mestre) e Jennifer Biscarra (doutora), representaram os colegas ao compartilharem relatos sobre os desafios da trajetória acadêmica e a importância da pesquisa e da docência no cenário atual. Ambos destacaram o papel fundamental dos orientadores e o apoio da família ao longo do percurso.
A cerimônia, única entre os 92 programas de pós-graduação stricto sensu da UFPR, reforça o caráter pioneiro do Setor de Ciências Agrárias em valorizar seus mestres e doutores. Ao trazer familiares e amigos para dentro da universidade, a iniciativa aproxima a comunidade das atividades científicas e reforça o impacto social da pós-graduação, especialmente para aqueles que são os primeiros de suas famílias a alcançar esse nível de formação.
Nos discursos das autoridades e dos egressos, a universidade foi reconhecida como referência no Paraná e no Brasil, destacando seu compromisso com a ciência e com a formação de profissionais capazes de transformar a realidade por meio do conhecimento.