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Setor de Educação Profissional busca sintonia com a comunidade

27 dezembro, 2009
00:00
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A Reitoria vê o papel do novo setor como importante e necessário para a UFPR trabalhar em sintonia com as demandas da sociedade.

Todos os cursos que correspondem às modalidades de nível médio, integrado ao ensino médio e pós-médio ofertados pela então Escola Técnica migraram para o recém-criado Instituto Federal do Paraná (IFPR). Com o novo setor, a universidade continuará investindo fortemente em cursos de tecnólogos. Da antiga grade, restou apenas o curso de Tecnólogo em Informática e foram criados com o Programa Reuni outros seis cursos de Tecnologia (veja quadro em destaque).

Se por um lado toda essa mudança foi provocada pelo governo federal, que instituiu no final de 2008 a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica em todo país, também a própria UFPR já vinha trabalhando na perspectiva de um entrosamento maior com setores produtivos e suas necessidades por profissionais de todos os níveis.

O reitor Zaki Akel Sobrinho se diz extremamente otimista com a nova unidade. Entende que, da mesma forma que o país precisa de jovens universitários, de visão ampla, com atuação nas pesquisas científicas, também necessita daqueles com formação mais prática, voltada para o mundo do trabalho. “O Brasil precisa de mais quadros, mais engenheiros, mais técnicos”, defende o reitor, lembrando que a missão da UFPR nesse contexto precisa responder à seguinte questão: “Que universidade o Paraná quer que nós nos tornemos? Essa é a pergunta principal”, diz Zaki, lembrando que empresas como a Itaipu, Eletrobrás e Sanepar constantemente demandam profissionais qualificados à universidade.

Em tempos de Programa de Aceleração de Crescimento (PAC) e de bilhões de reais investidos pelo governo, o reitor vê como dever da universidade produzir os quadros que supram as necessidades dos diversos setores, desde os biocombustíveis, passando pelo turismo ou mercado imobiliário, entre outros. “E será um grande setor, com laboratórios de primeira qualidade para atendimento das demandas de ensino, tão bom quanto todas as áreas da universidade”, garantiu.

Se por um lado o setor nasceu com uma nova vocação, por outro há a preocupação de ser também um modelo. Para o professor Sávio Moreira, diretor pró-tempore da nova unidade, o desafio é contribuir com novos modelos de projetos pedagógicos. Estão em discussão propostas que vêem a oferta de novos cursos não com a lógica da expansão, mas de alternativas de formação não atendidas pelos modelos tradicionais. Aí, entrarão ingredientes como a análise do mercado, a contextualização da demanda, a vocação regional para determinado perfil profissional ou a necessidade de oferta de formação para um profissional que sequer ainda exista no mercado atual.

“A educação inovadora que buscamos nos novos modelos pretende incluir não só conhecimentos técnicos, mas conteúdos humanísticos, éticos, artísticos, competências profissionais para o autoconhecimento, capacidade de autoaprendizagem e desenvolvimento pessoal”, define Sávio. Todas as propostas de novos cursos dentro dessa nova política serão apresentadas em 2010 para apreciação do Conselho de Ensino e Pesquisa da UFPR.

Cursos ofertados pelo Setor de Educação Profissional e Tecnológica:

– Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas
– Tecnologia em Comunicação Institucional
– Tecnologia em Construção de Instrumentos Musicais – Luteria
– Tecnologia em Gestão da Qualidade
– Tecnologia em Negócios Imobiliários
– Tecnologia em Produção Cênica
– Tecnologia em Secretariado Executivo

Sete cursos e quadro em expansão

O Setor tem sete cursos de Tecnologia, com 375 vagas. Mantida essa proporção a cada ano, em 2011 a unidade terá 1125 vagas. O quadro está sendo expandido com mais 21 novos professores e dez novos servidores técnicos administrativos. Até o final deste ano, o total de professores contratados deve chegar a 80. Em 2010, o espaço físico destinado ao setor irá dobrar: terá mais de 7 mil metros quadrados.

Foto(s) relacionada(s):


Fachada do Setor
Foto: Izabel Liviski

Fonte: Letícia Hoshiguti

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