Núcleo de Concursos divulga análise da prova de Compreensão e Produção de textos do Simulado

A média geral dos participantes foi 27,06, de um total de 40 pontos. Análise mostra os principais problemas nos textos e o desempenho médio em cada questão

Por Núcleo de Concursos

A média geral dos participantes do Simulado do Vestibular 2027 na prova de Compreensão e Produção de Textos foi 27,06, o que corresponde a 67,65% da pontuação máxima da prova, que era de 40 pontos. A maior parte dos candidatos (1.040, o que corresponde a 61,43% do total) ficou na faixa de 50% a 75% de aproveitamento e só 17 participantes (1% do total) tiveram aproveitamento superior a 90%.

Os dados fazem parte de uma análise elaborada pelo Grupo de Elaboração de Provas (GEP) do NC/UFPR a partir de dados reunidos pelo Grupo de Tecnologia da Informação. O Simulado foi realizado em maio e teve a participação de 1.693 pessoas. Todas as provas de Compreensão e Produção de Textos foram corrigidas.

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Análise da primeira questão

A prova teve duas questões discursivas. Na primeira, os candidatos deveriam escrever um memorial de até 15 linhas sobre sua jornada estudantil, apontando as experiências e acontecimentos que contribuíram para a escolha do curso em que se inscreveram no vestibular. Nessa questão, que valia 25 pontos, a média geral foi de 17,65, o que representa aproveitamento de 70,61%.

Alguns aspectos que chamaram a atenção dos avaliadores nessa questão foram:

• Textos escritos em terceira pessoa. Por se tratar de um memorial, deveria obrigatoriamente ser utilizada a primeira pessoa (eu);

• Erros de ortografia, concordância, pontuação, colocação pronominal e acentuação;

• Ausência de menção ao curso pretendido ou de justificativa clara para a escolha;

• Ausência de encadeamento, inclusive cronológico, entre as experiências mencionadas no texto;

• Alegações genéricas para explicar a escolha, sem uma “costura” forte com o curso. Por exemplo, “amo cuidar das pessoas” para justificar a escolha por Medicina;

• Uso inadequado de pronomes e uso de expressões da oralidade (por exemplo, “quando me toquei”);

• Um bom número de candidatos utilizou no memorial trechos de um texto da prova objetiva de Língua Portuguesa;

• Falta de verossimilhança: alguns textos levantaram suspeita sobre a veracidade do relato, dando indícios de ser uma história inventada, o que não era a intenção da questão.

Análise da segunda questão

A segunda questão apresentava o desenho de uma caneta e algumas de suas características, como ponta esferográfica e tampa com clipe para bolso. Os participantes deveriam escrever uma peça publicitária de até cinco linhas para acompanhar a ilustração, incluindo a criação de um nome fantasia para a marca da caneta e pelo menos duas informações sobre o produto.

Essa questão valia 15 pontos e a média geral foi de 9,41, o que corresponde a 62,71% de aproveitamento – menor, portanto, que o da questão 1, que foi de 70,61%.

Entre os problemas encontrados nos textos dessa questão, o GEP destaca:

• Fuga da proposta: textos que não atenderam ao que o enunciado pedia, ou seja, não utilizaram linguagem persuasiva para vender a caneta;

• Falta de coerência entre o texto e a figura: embora a figura mostrasse uma caneta simples e de uso cotidiano, alguns textos descreviam o produto como refinado, luxuoso e fruto de alta tecnologia;

• Erros de ortografia e equívocos no emprego de vocabulário

• Uso de clichês, como “seus problemas acabaram”, e de pleonasmos, como “novo lançamento”.

Formato aprovado

De acordo com a equipe do GEP, o Simulado mostrou que o novo formato da prova de  Compreensão e Produção de Texto garante  uma avaliação eficaz, apurada e equânime. “Enquanto o texto longo admite o desenvolvimento de uma ideia com mais fôlego e amadurecimento, um texto mais exíguo explora capacidades como síntese e objetividade. A compreensão de texto e a leitura são pilares nos dois modelos”, afirma.

Além disso, a equipe observa que muitos estudantes, sobretudo os oriundos da rede pública, puderam participar pela primeira vez de um simulado.

Os textos de todos os candidatos foram avaliados conforme os moldes do vestibular (duas avaliações cegas, com uma terceira avaliação em caso de discrepância de pontuação).

Maiores notas e nota zero

• Nenhum participante do Simulado atingiu a nota máxima na prova de Compreensão e Produção de Texto. Na Questão 1, que valia 25 pontos, a maior nota foi 24,50 (pontuação obtida por dois candidatos). A Questão 2 valia 15 pontos e a maior nota foi 14,50 (cinco candidatos).

• A maior nota geral da prova foi 38,25, de um total de 40 pontos.

• Nota zero: 27 participantes zeraram a Questão, 40 participantes zeraram a Questão 2 e 9 participantes zeraram ambas as questões.