Delegação da UFPR avalia participação nos Jogos Universitários Brasileiros 2026

A competição foi realizada de 23 de agosto a 5 de setembro, em Goiânia e Trindade (GO)

Colaborou Jhennifer Moura, sob supervisão

A participação da Universidade Federal do Paraná (UFPR) nos Jogos Universitários Brasileiros (JUBs) Goiás 2026, considerado o maior evento desportivo universitário da América Latina, contou com 13 estudantes em diferentes modalidades esportivas e acadêmicas. A competição reuniu universitários de instituições de todo o país.

A delegação da UFPR participou em duas etapas, conforme a programação das modalidades. Na primeira, oito estudantes competiram nas modalidades badminton, karatê, natação e xadrez. Na segunda, cinco estudantes participaram do atletismo e dos JUBs Acadêmico.

Mais do que os resultados, a participação no JUBs reúne experiências de formação, convivência e representação da UFPR em uma competição nacional. Confira na tabela abaixo:

Treinamento e conciliação com a graduação

A participação nos JUBs exigiu preparação específica para cada modalidade. A estudante de Medicina da UFPR Júlia Serigato Meneghelli, que conquistou o terceiro lugar no heptatlo, precisou conciliar a rotina do curso integral com os treinamentos para a competição.

Sobre a conciliação entre o esporte a graduação, Júlia relata: 

“É uma loucura, porque eu escolho a minha grade já pensando no horário que eu vou conseguir treinar. O meu curso é integral, então eu tenho que pegar uma grade que eu consiga ter terça ou quinta livre. Mas eu vou a hora que eu acho um tempo livre. Eu vou encaixando na agenda, se eu tenho prova, acabou faltando treino, ou se tenho competição, tem que faltar prova, também acontece, mas eu vou tentando manejar ali, a hora que vai surgindo, vou tentando. Enquanto eu conseguir levar os dois, eu vou levar”, disse Júlia.

Na natação, Matheus Menel Stahelin, estudante de Engenharia Civil, conquistou o segundo lugar nos 100 e 200 metros peito. Para participar da competição, ele mantém uma rotina de três treinos semanais na piscina e quatro sessões de academia. O estudante começou a nadar ainda bebê.

Para Matheus, representar a universidade durante a competição teve um significado especial: 

“Para mim, representar a federal é muito bom. Sempre foi um sonho estudar aqui, sempre. Quando eu passei no vestibular foi uma realização muito grande na minha vida e agora poder estar aqui representando as pessoas da universidade, representando até mesmo o estado, para mim é muito gratificante. É uma realização muito grande”, disse Matheus.

Do trabalho acadêmico à competição nacional

A experiência nos JUBs também teve um significado diferente para Gabriela Ferreira de Melo, estudante de Educação Física que ficou em quarto lugar nos JUBs Acadêmico.

Diferentemente das modalidades esportivas, a preparação para a modalidade acadêmica não começa dentro da quadra ou com exercícios físicos. Caracterizada como uma competição de produções científicas contra outras universidades, a preparação exige estudo, apresentação oral, domínio do tema e arguição. Gabriela destaca: 

“Eu já tenho um pouquinho de experiência com apresentação em congresso, apresentação de trabalhos, escrita científica, então, não foi um desafio tão grande, mas acho que a parte mais difícil foi realmente me acostumar com o público, com o número de pessoas. Foi a primeira vez que eu falei no microfone na minha vida. Então, não tinha me preparado para essas coisas e acho que a preparação para os JUBs foi isso, estudo e prática e me descobrir como pesquisadora mesmo.”

O trabalho apresentado por Gabriela começou a ser desenvolvido no início do ano e passou por uma etapa estadual antes da classificação para a competição nacional. Ao longo de aproximadamente oito meses, o estudo passou por elaboração, apresentação, revisão e novos procedimentos estatísticos.

Esporte e formação acadêmica

A relação entre esporte e formação universitária também aparece na trajetória de Alinne Batista, estudante de Relações Públicas e faixa-preta de karatê. Sétima colocada na categoria Kumite -68 kg, ela busca aproximar a formação profissional do universo esportivo e levar o tema para a produção acadêmica.

Aline explica: “O meu TCC não é sobre o karatê, mas é sobre futebol feminino, então realmente de pensar como mostrar o esporte, como fazer ele ficar maior e de uma forma mais certeira. Infelizmente o esporte ainda é meio abandonado em algumas características, mas eu realmente passei a graduação inteira falando sobre isso, até em trabalhos de artes eu unia o esporte com a comunicação.”

Esporte como parte da formação

Para o chefe do Centro de Educação Física e Desportos (CED), professor Sérgio Gregório, a participação da UFPR nos JUBs representa uma oportunidade de valorização dos estudantes e de integração entre esporte, conhecimento e formação universitária: 

“A participação da UFPR nos JUBs é estratégica para a valorização de seus estudantes e para o fortalecimento da identidade institucional, permitindo que a UFPR esteja representada nacionalmente tanto nas competições esportivas quanto nas acadêmicas. A iniciativa reconhece o esporte e o conhecimento como dimensões complementares da formação universitária, promove o protagonismo estudantil, amplia a visibilidade da Universidade e reafirma seu compromisso com uma formação integral, baseada na excelência acadêmica, esportiva e cidadã”, disse Sérgio Gregório.

Os estudantes integram o projeto de extensão Esporte Ação, do Centro de Educação Física e Desportos (CED) da UFPR. Segundo Luiz Sávio Monteiro de Almeida, técnico desportivo do CED e coordenador do projeto, os treinamentos das equipes acontecem de forma regular desde o início da década de 2010. Em 2019, os treinamentos passaram a integrar oficialmente um projeto de extensão.

Atualmente, atletismo, basquete, futsal, handebol e vôlei contam com treinamentos regulares. O atletismo tem três sessões semanais, enquanto as demais modalidades têm duas. 

Nas competições universitárias, estudantes de outras modalidades também podem ser convocados conforme os critérios de participação e desempenho. Para Luiz Sávio, a prática esportiva integra a formação dos estudantes para além da competição: 

“Eles aprendem muita coisa no esporte. A questão de disciplina, a questão de respeito, a questão de obedecer as regras, de convívio com outros atletas, de saber se portar em relação um ao outro, honrando o nome que eles estão levando”,  disse Luiz Sávio.