MEC oferece curso sobre Mudanças Climáticas para professores do Ensino Fundamental II

O Ministério da Educação (MEC) oferece no 1º semestre de 2025 o “Curso de Aperfeiçoamento em Educação Ambiental e Justiça Climática”. A atividade é voltada para profissionais da educação básica do Ensino Fundamental II. As inscrições foram prorrogadas dia 5 de março de fevereiro e devem ser feitas por meio de formulário online, específico para cada estado, de acordo com o edital, que está disponível aqui.

O curso será oferecido na modalidade semipresencial, com carga horária total de 180h, sendo 40h presenciais nos Polos EaD de cada estado e 140h de formação à distância. Os certificados serão emitidos pela Universidade Federal do Paraná, responsável pela iniciativa nos estados do Sul e Sudeste.

São oferecidas 50 vagas em cada estado e as aulas presenciais acontecem nas seguintes cidades:

• São Francisco de Paula (RS)
• Florianópolis (SC)
• Curitiba (PR)
• São Paulo (SP)
• Rio de Janeiro (RJ)
• Juiz de Fora (MG)
• Pinheiros (ES)

A aula inaugural acontece no dia 14 de março. Os encontros presenciais estão marcados para ocorrer nos sábados pela manhã em datas específicas.

O objetivo do curso é consolidar a política de educação ambiental e sua inserção nas redes de ensino, oferecendo um curso de aperfeiçoamento para docentes e gestores de escolas públicas. Além de contribuir com a realização da VI Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente – CNIJMA, que terá como tema da próxima edição “Vamos transformar o Brasil com Educação e Justiça Climática”. A iniciativa é do Órgão Gestor da Política Nacional de Educação Ambiental (Pnea).

O curso terá quatro módulos com os seguintes conteúdos como sugestão:

Módulo 1: Educação Ambiental – contexto histórico e epistemológico

• História da Educação Ambiental no Contexto Mundial e Brasileiro (Política Nacional e Diretrizes Curriculares Nacionais);
• EA escolarizada;
• Escolas Sustentáveis e Justiça Climática;
• Projeto Ambiental Escolar e Comunitário.

Módulo 2: Territórios Saudáveis

• Biodiversidade – direito à vida para todos os seres;
• Água, mananciais e bacias hidrográficas;
• Áreas verdes na escola, horta escolar e arborização;
• Parques naturais/áreas de proteção ambiental/unidades de conservação;
• Objetivos de Desenvolvimento Sustentável;

Módulo 3: Territórios que protegem

• Risco de Desastres Socioambientais (campo conceitual de Risco; Problematização do termo Desastres Naturais; Tipos de desastres e o cenário brasileiro;
• Prevenção de desmatamento, queimadas (considerando aumento da frequência, intensidade e abrangência espacial);
• Prevenção a riscos de desastres socioambientais e elaboração de protocolos de respostas pelas escolas por meio da educação inclusiva;
• Infraestruturas e tecnologias sustentáveis e acessíveis;
• Adaptando a vida nas cidades;
• Objetivos de Desenvolvimento Sustentável.

Módulo 4: Territórios da paz

• Princípios e valores da sustentabilidade;
• Direito à diferença;
• Enfrentamento do racismo ambiental – diálogos com a educação indígena e quilombola;
• Inclusão (direito a acesso dos mais vulneráveis ao bem viver);
• Educomunicação: o negacionismo climático e a desinformação;
• Cultura de paz e superação das violências.

Durante o curso é sugerido que os participantes criem um projeto que trabalhe os temas do curso para ser aplicado nas escolas.