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Inscrições abertas para o Curso de Especialização em Endocrinologia Pediátrica

Estão abertas, até o dia 31 de janeiro, as inscrições para o Curso de Especialização em Endocrinologia Pediátrica, do Departamento de Pediatria da Universidade Federal do Paraná. São ofertadas duas vagas e para participar, os candidatos precisam comprovar que possuem Residência Médica ou Especialização em Pediatria. O curso, que será gratuito, terá duração de 2 […]

Inscrições abertas para o Curso de Especialização em Dermatologia Pediátrica

Estão abertas, até o dia 31 de janeiro, as inscrições para o Curso de Especialização em Dermatologia Pediátrica, do Departamento de Pediatria da Universidade Federal do Paraná. Para participar, os candidatos precisam comprovar que possuem Residência Médica ou Especialização em Pediatria. O curso, que será gratuito, terá duração de 2 (dois) anos com atividades em […]

[Processo Seletivo] Doutorado em Engenharia Ambiental

Está aberto o Processo Seletivo de Doutorado em Engenharia Ambiental na Universidade Federal do Paraná para início em 2018. As inscrições poderão ser realizadas até o dia 04/02/2017. Confira o edital na página do programa. Acesse a listagem de professores orientadores aqui.

[Processo Seletivo] Mestrado em Bioinformática 2018

Está aberto o processo seletivo para o mestrado em Bioinformática para início em 19/03/2018. As inscrições para o processo seletivo serão realizadas de 15/01/2018 a 19/02/2018. Confira o edital e todas as informações sobre o processo seletivo na página do programa: www.bioinfo.ufpr.br (aba “ADMISSÃO – Inscrições”).As inscrições, no entanto, serão feitas diretamente através da Plataforma […]

[Processo Seletivo] Mestrado e Doutorado em Bioprocessos e Biotecnologia

Está aberto o processo seletivo para mestrado e doutorado em Engenharia de Bioprocessos e Biotecnologia de 05 de dezembro de 2017 a 09 de fevereiro de 2018.   Confira o edital e todas as informações sobre o processo seletivo na página do programa: www.ppgebb.ufpr.br Informações Adicionais e de Contato: Secretaria do PPGBEBB Horário de Funcionamento: das […]

Resolução CNE/CES nº 07/2017 – Normas pós-graduação stricto sensu

Foi publicada no Diário Oficial da União a nova Resolução CNE/CES nº 07/2017 que estabelece as normas para o funcionamento da pós-graduação stricto sensu no Brasil. Esta resolução revoga a CNE 01/2001. Acesse a Legislação básica Stricto Sensu para consulta das coordenações no site da PRPPG em: https://ufpr.br/propg/cpgss/normas-e-comunicados/.

Mestranda de Design se destaca em revista científica com artigo sobre mapas geográficos táteis

Com um artigo científico que sugere um método para desenvolver mapas geográficos táteis para o ensino de cegos, uma aluna do Mestrado de Design da UFPR conseguiu destaque na revista científica InfoDesign, voltada a temas do Design de Informação. O artigo da designer Emilia Christie Picelli Sanches foi publicado na edição especial que reúne sete papers selecionados entre os […]

[IMPORTANTE] Mudança de ano base no SIGA: encerramento de 2017

Aos Coordenadores e Secretários dos Programas de Pós-graduação Com o encerramento do exercício de 2017, gostaríamos de reforçar um conjunto de procedimentos e ações que visam facilitar o registro das atividades na plataforma SIGA. Entendemos que, nesse momento, a uniformização de procedimentos é necessária para melhorar a gestão de nossos programas de pós-graduação e, algumas informações […]

Edital CAPES: fomento à inovação para tecnologias de informação e comunicação em educação (provas virtuais)

Está aberto o edital CAPES para fomento à inovação para o desenvolvimento e aplicação de tecnologias de informação e comunicação em educação (provas virtuais). O objetivo do edital é incentivar a inovação pedagógica por meio de desenvolvimento e disseminação de ferramentas tecnológicas para uso no ensino. Interessados em apresentar uma proposta deverão agendar contato com […]

A internacionalização na Universidade Brasileira: resultados do questionário aplicado pela Capes

Internacionalização do ensino superior precisa avançar, sugere estudo da CAPES O processo de internacionalização das instituições de ensino superior (IES) brasileiras avançou nos últimos anos, mas são necessários ajustes para torná-lo mais eficiente. Essa é uma das conclusões apresentadas pelo relatório  A internacionalização na Universidade Brasileira: Resultados do Questionário Aplicado pela CAPES, elaborado pela Diretoria […]