O Programa

HISTÓRICO DO PROGRAMA

As bolsas de Iniciação Científica no Brasil surgiram no ano de 1951, desde a criação do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – CNPq.

Na Universidade Federal do Paraná o Programa de Iniciação Científica, gerenciado pela Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, foi criado no ano de 1991, com a oferta de 150 bolsas provenientes do CNPq.

A partir de sua criação, o Programa de Iniciação Científica da UFPR vem paulatinamente sendo modernizado com avanços, na criação de novos Programas Institucionais de Bolsas, realização de Evento Científico.

Apesar da sua sede principal estar situada na Capital do Estado do Paraná, Curitiba, a UFPR mantém 12 campi universitários que se estendem por 13 municípios. Suas unidades estão presentes na Região Metropolitana de Curitiba, nas cidades de Pinhais e Piraquara; no litoral do Estado, e no interior do Paraná nas cidades de Palotina, Jandaia do Sul e Toledo; e tem um papel essencial no desenvolvimento socioeconômico e na qualidade de vida dos paranaenses.

Além da possibilidade de acesso à educação superior e das atividades desempenhadas pela comunidade acadêmica, a Universidade possibilita o contato da comunidade estudantil com as atividades de pesquisa e extensão, e promove uma distribuição cosmopolita de mão de obra qualificada não só ao comércio e indústrias locais, mas também aos demais centros de estudos e universitários do Estado do Paraná.

O estatuto da UFPR descreve regras fundamentais de organização e funcionamento que versam:

Art. 2o A Universidade Federal do Paraná, adotando métodos de funcionamento que preservem a unidade de suas funções de Ensino e Pesquisa (…) destina-se a:

Promover a educação, o ensino e o desenvolvimento tecnológico e a cultura filosófica, científica, literária e artística;

Formar profissionais, técnicos e cientistas;

Contribuir para a solução dos problemas de interesse da comunidade sob a forma de cursos, estudos e serviços; e

Desenvolver a pesquisa nas várias áreas de conhecimento.

Tendo em seus valores, dentre outras características, a “formação de cidadãos e profissionais técnicos com metodologias e tecnologias de ponta” e “intensificar a presença de cientistas da universidade no cenário internacional da ciência e da evolução tecnológica com protagonismo”, a UFPR voltou inúmeros esforços que promovam a integração entre os estudantes de graduação e possibilidade de inserção desses estudantes na pesquisa e na sociedade produtiva.

A grande razão de existir da UFPR é entregar à sociedade brasileira e paranaense profissionais com alta capacidade técnica bem como pesquisadores e cientistas qualificados, nas diversas áreas do conhecimento. A Universidade precisa estar amplamente ativa e em sintonia com o mundo globalizado, ciente das necessidades sociais de tecnologias modernizadas, produtoras de produtos e serviços, no amplo espectro da indústria, comércio e serviços, capaz de não apenas acomodar a qualificada mão de obra por ela gerada, mas também de provocar novas demandas de mercado e valor socioeconômicos para o cidadão. Assim, as políticas públicas de aprimoramento desses estudantes foi o grande eixo motivador para implementação de políticas estudantis como o Programa de Iniciação Científica e Tecnológica (PICT).

O Programa de Iniciação Científica e Tecnológica (PICT) é voltado para o desenvolvimento do pensamento científico e iniciação à pesquisa de estudantes de graduação do ensino superior, médio e educação profissional. O PICT é embasado na Resolução Normativa 017/2006 CNPq, Resolução 46/03 CEPE/UFPR, Resolução 27/08 CEPE/UFPR e Resolução do COUN 37/04.

Na Universidade Federal do Paraná o Programa de Iniciação Científica, gerenciado pela Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (PRPPG), foi criado no ano de 1991, com a oferta de 150 bolsas provenientes do CNPq e é constituído pelos programas institucionais de bolsas nas seguintes modalidades: 1. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC), 2. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (PIBITI), 3. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica para o Ensino Médio (PIBIC – EM) e o 4. Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica Ações Afirmativas (PIBIC – AF). Assim, esses programas institucionais buscam atender indiscriminadamente não só aos 2.689 docentes vinculados à instituição, mas sobretudo aos 32.013 estudantes interessados nas políticas de inserção à pesquisa, educação e cultura.

O PICT promove editais anuais dos Programas Institucionais de Bolsas e realiza anualmente o Encontro de Iniciação Científica – EVINCI e o Encontro de Iniciação Tecnológica – EINTI e tem como objetivo geral:

– Implementar uma política de concessão de bolsas de estudos em nível de graduação, para estudantes vinculados aos Programas de Iniciação Científica e Tecnológica da UFPR

Objetivos específicos:

Romper a dicotomia existente no ensino superior brasileiro entre a teoria e a prática, ensino e pesquisa, transformando esse espaço como gerador de conhecimento;

Possibilitar a aproximação e o fortalecimento das relações entre ensino e pesquisa, teoria e prática na graduação e pós-graduação;

Incentivar a participação de estudantes de graduação em projetos de pesquisa, para que desenvolvam o pensamento científico, a criatividade e a aprendizagem de técnicas e métodos de pesquisa, bem como contribuam para o desenvolvimento e transferência de novas tecnologias e inovações sob a orientação de pesquisadoras e pesquisadores qualificados;

Despertar a vocação científica e incentivar potenciais talentos entre estudantes do ensino médio e da educação profissional da rede pública, mediante participação em atividades de pesquisa científica ou tecnológica;

Estimular pesquisadoras e pesquisadores produtivos a engajarem estudantes de graduação em atividades científicas, de inovações tecnológicas, profissionais e artístico-culturais;

Qualificar recursos humanos para os programas de pós-graduação e aprimorar o processo de formação de profissionais para o setor produtivo;

Contribuir para a redução do tempo médio de titulação de mestres, doutoras e doutores;

Estimular o aumento da produção científica com participação de estudantes de graduação e ensino médio;

Incentivar a participação em congressos, seminários e simpósios científicos e culturais; premiação de pesquisadores; bem como demais atividades inerentes as ações de pesquisa e tutoria pela disponibilidade da oferta de bolsas de estudo;

Possibilitar a interação entre ensino médio-graduação-pós-graduação;

Viabilizar a oportunidade aos jovens sua inserção no processo de criação e aprendizagem científica, com possibilidade de participação em eventos e congressos científicos através da implementação de bolsa.

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