| Disciplina Transversal | Filosofias da Ciência e da Tecnologia |
| Sigla no SIGA | PRPPG 7006 |
| Oferta | Segundo semestre de 2021 |
| Dia da semana | Quarta-feira |
| Horário | 09 h às 12 h |
| Local de acesso | As aulas devem ser acompanhadas remotamente AO VIVO através de link que será disponibilizado aos matriculados. |
| Inscrições | 14/07/2021 à 04/08/2021Alunos UFPR: As inscrições devem ser realizadas via portal do aluno no SIGA.Alunos de instituições parceiras: Vide instruções aqui. |
| Início das aulas | 25/08/2021 |
| Previsão de fim das aulas | 26/11/2021 |
| Total de encontros previstos | 15 |
| Carga horária / créditos | 60 horas (4 créditos*) |
| Professor responsável | Eduardo Salles de Oliveira Barra |
| E-mail da Disciplina | disciplinaprppg.filosofias@ufpr.br |
Ser docente ou discente vinculado à pós-graduação stricto sensu da UFPR ou de universidades parceiras do Estado do Paraná.
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A disciplina foi concebida sob a perspectiva de que há não apenas uma, mas, sim, diversas filosofias da ciência e da tecnologia. Isso reflete diferenças importantes não apenas quanto aos padrões metodológicos, mas também quanto à lista dos problemas dos quais deve ocupar-se uma reflexão filosófica sobre a ciência e/ou a tecnologia. Na escolha das filosofias presentes neste programa, privilegiou-se aquelas que estivessem, ao mesmo tempo, amplamente disseminadas entre o público não especializado e houvessem tomado parte em debates relevantes com suas congêneres. Desse último aspecto, destacaram-se três debates entre os mais relevantes nos últimos dois séculos: (i) racionalidade e progresso científicos, (ii) a autonomia da tecnologia e as relações entre as práticas científicas e (iii) o entorno social, cultural, comportamental e econômico da ciência e da tecnologia. O primeiro debate marcou os primeiros anos da própria filosofia da ciência, enquanto disciplina filosófica. O ápice desse debate foi o confronto entre Popper e Kuhn sobre as prerrogativas do método científico para conduzir o progresso da ciência. O segundo debate pretende esclarecer o que poderia ser o objeto próprio de uma filosofia da tecnologia, algo relevante para a constituição dessa disciplina como um campo de reflexão que é ainda muito recente, mas, nem por isso, menos urgente e promissor. Em virtude da sua inerente complexidade, as reflexões acerca da tecnologia têm ocasionado distintos modos de articular perspectivas filosóficas, históricas e sociológicas – um caso limitado, mas representativo dessa espécie de abordagem são os chamados estudos STS (Science, Technology and Society). O terceiro e último debate pretende estender o âmbito dos contextos extra-científicos em suas tensões com as práticas científicas. Serão assim abordadas as tensões entre a ciência e os compromissos éticos, as questões de gênero, o imaginário social e os valores morais. Conforme se observa, as aulas desta disciplina excederão, portanto, à abordagem filosófica, procurando também combiná-la às abordagens históricas e sociológicas, entre outras. Para conduzir essas reflexões, além dos professores da UFPR e UTFPR que se responsabilizaram por esta programação, foram convidados professores e pesquisadores, especialistas nos temas e autores escolhidos, de diversas outras instituições nacionais. O programa da disciplina inclui, ao final, quatro conferências a cargo de duas das principais lideranças acadêmicas mundiais no campo das investigações e reflexões sobre chamada tecno-ciência, Andrew Feenberg (Simon Fraser University/Canadá) e Bernadette Bensaude-Vincent (Université Paris 1/França). Essas quatro conferências integrarão também a programação da sexta edição da Escola Paranaense de História e Filosofia da Ciência e da Tecnologia – Escola HFC&T 2021, evento bianual que é promovido conjuntamente pela UFPR e UTFPR e que, ao lado da Escola USP de História das Ciências e a Escola de História da Ciência da UFMG, compõe a Rede Brasileira de Escolas de História da Ciência. A discussão sobre a tecno-ciencia, ao focalizar os condicionamentos crescentes da ciência pela tecnologia, impõe uma revisão da antiga agenda da filosofia da ciência presidida pelas questões acerca da racionalidade e do progresso científicos. Nas palavras de Alberto Cupani, na medida em que as mudanças provocadas pela tecnociência alcançam o próprio ethos da pesquisa científica, deveríamos esperar que ela produzisse “uma transformação na Filosofia da Ciência, fazendo com que inclua questões éticas e políticas junto com as epistemológicas, e que trabalhe em cooperação com outros estudos sobre a ciência.” (“A racionalidade tecnocientífica e o seu desafio à filosofia da ciência” doispontos v. 12, n. 1, p. 171, 2015).
BACHELARD, G. Filosofia do não. Filosofia do novo espírito científico. Os Pensadores. Tradução de Joaquim José Moura Ramos. São Paulo: Abril Cultural, 1984.
____________. A formação do espírito científico: contribuição para uma psicanálise do conhecimento. Rio de Janeiro: Contraponto, 1996.
BENSAUDE-VINCENT, B. LesVertiges de latechnoscience. Façonnerle monde atome par atome. Éditions La Découverte: Paris, 2009
BUNGE, M. “Tecnologia e filosofia” In: ________ Epistemologia: curso de atualização. Tradução por Claudio Navarra. São Paulo : T. A. Queiroz, EDUSP, 1980. cap. 13, p. 185-220
FEENBERG, A. Entre a razão e a experiência: ensaios sobre a tecnologia e a modernidade (Ed. Brasileira). Trad. E. Beira, C. Cruz e R. Neder. S.l.: IndependentlyPublished, 2019.
____________. Tecnossistema: a vida social da razão. Trad. E. Beira e C. Cruz. S.l.: IndependentlyPublished, 2019.
FEYERABEND, P. Contra o Método. São Paulo: Editora da UNESP, 2011.
FLECK, L. Gênese e Desenvolvimento de um Fato Científico. Belo Horizonte: Fabrefactum, 2010.
HAHN, H.; NEURATH, O. CARNAP, R. “A concepção científica do mundo – o círculo de Viena” Cadernos de História e Filosofia da Ciência (CLE-UNICAMP), 10, 1986, p. 5-20. [Disponível em https://www.cle.unicamp.br/eprints/index.php/cadernos/article/view/1220/1011]
HEIDEGGER, M. “A questão da técnica”. Cadernos de tradução, n. 2, Departamento de Filosofia-USP, 1997 [1954].
JONAS, H. O princípio responsabilidade: ensaio de uma ética para a civilização tecnológica. Trad. Marijane Lisboa, Luiz Barros Montez. Rio de Janeiro: Contraponto; Ed. PUCRio, 2006.
KUHN, T. A Estrutura das Revoluções Científicas. 8. ed. São Paulo: Perspectiva, 2003.
________. O Caminho desde a Estrutura. São Paulo: Editora da UNESP, 2006.
POPPER, K. A Lógica da Investigação Científica. São Paulo: Abril Cultural, 1980 (Col. Os Pensadores).
SIMONDON, G. Du mode d’existencedesobjetstechniques. Paris: Aubier, 1958.
Eduardo Salles de Oliveira Barra (UFPR)
Ronei Mocellin (UFPR)
Alex Calazans (UTFPR)
Veronica Bahr Calazans (UTFPR)
Andrew Feenberg (Simon Fraser University – Canadá)
Bernadette Bensaude-Vincent (Université Paris 1 – França)
Alberto Cupani (UFSC)
Cristiano Cordeiro Cruz (ITA)
Eládio Constantino Pablo Craia (PUCPR)
Halina Macedo Leal (FURB)
Jelson Roberto de Oliveira (PUCPR)
Mauro Condé (UFMG)
Remi Schorn (UNIOESTE)
| Aulas | Seq. | Data | Tema | Convidado | Ministrante |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 25/08 | Apresentação do programa | Eduardo Barra Ronei Mocellin Veronica Calazans Alex Calazans | Eduardo Barra Ronei Mocelli Veronica Calazans Alex Calazans | |
| 1.1 | 01/09 | Positivismo lógico: Rudolf Carnap (1891-1970) e Otto Neurath (1882-1945) | Eduardo Barra | Ronei Mocellin | |
| 1.2 | 15/09 | Ludwik Fleck (1896-1961) | Mauro Condé (UFMG) | Ronei Mocellin | |
| 1.3 | 22/09 | Gaston Bachelard (1884-1962) | Ronei Mocellin | Eduardo Barra | |
| 1.4 | 29/09 | Karl Popper (1902-1994) | Remi Schorn (UNIOESTE) | Eduardo Barra | |
| 1.5 | 06/10 | Paul Feyerabend (1924-1994) | Halina Macedo Leal (FURB) | Eduardo Barra | |
| 1.6 | 20/10 | Thomas Kuhn (1922-1996) | Paulo Pirozelli (USP) | Ronei Mocelin | |
| 2.1 | 27/10 | Mario Bunge (1919-2020) | Alberto Cupani (UFSC) | Alex e Veronica Calazans | |
| 2.2 | 03/11 | Martin Heidegger (1889-1976) | Eladio Craia (PUCPR) | Alex e Veronica Calazans | |
| 2.3 | 10/11 | Gilbert Simondon (1924-1989) | Alex e Veronica Calazans (UTFPR) | Ronei Mocelin | |
| 2.5 | 17/11 | Hans Jonas (1903-1993) | Jelson Roberto de Oliveira (PUCPR) | Alex e Veronica Calazans | |
| 3.1 | 23/11 | Tecno-ciência | Andrew Feenberg | Cristiano Cordeiro Cruz (ITA), Alex e Veronica Calazans | |
| 3.2 | 24/11 | Tecno-ciência | Andrew Feenberg | Cristiano Cordeiro Cruz (ITA), Alex e Veronica Calazans | |
| 3.3 | 25/11 | Tecno-ciência | Bernadette Bensaude-Vincent | Ronei Mocelin | |
| 3.4 | 26/11 | Tecno-ciência | Bernadette Bensaude-Vincent | Ronei Mocelin |
* Créditos da disciplina
ATENÇÃO: O aproveitamento ou equivalência dos créditos das disciplinas transversais dependerá do Colegiado do programa de pós-graduação a que você está vinculado. Não acontece automaticamente. Compete ao Colegiado decidir sobre o aproveitamento de estudos e a equivalência de créditos, conforme artigo 18 da Resolução 32/17-CEPE.
As disciplinas transversais poderão ser aproveitadas ou equiparadas com disciplinas ofertadas da grade do programa, a critério do colegiado. Não é obrigatório que o programa integralize os créditos cursados, portanto, é importante que o discente informe-se com a coordenação sobre esta possibilidade.
**Aceite do orientador:
ATENÇÃO – Alunos UFPR: Para se matricular em uma Disciplina Transversal é necessário que seu orientador concorde com sua matrícula. Após fazer sua solicitação de matrícula via SIGA, entre em contato com seu orientador e peça que o mesmo faça o aceite de sua solicitação via portal do docente no SIGA. Para um passo a passo de aceite para orientadores acesse aqui.
ATENÇÃO – Alunos de instituições parceiras: Consulte os procedimentos para matrícula em Disciplinas Transversais diretamente em sua instituição. Para mais informações clique aqui.
*** Se necessário a PRPPG poderá alterar o cronograma e outras características desta disciplina sem aviso prévio.