Estudantes do Pibid UFPR recebem Prêmio Paulo Freire por trabalho em escola pública
Por Prograp-UFPR
Estudantes do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) da Universidade Federal do Paraná conquistaram o Prêmio Paulo Freire 2025, reconhecimento nacional voltado a experiências inovadoras de iniciação à docência na educação básica. As graduandas de Pedagogia Victoria Cristina Ferreira da Silva, Anna Luiza Gotlieb de Almeida Santos, Gabriela da Silva Santos Barbino e Gabriela Maria de Souza, acompanhadas da professora da rede pública Samara da Rosa Costa, estiveram entre as dez premiadas do país, selecionadas entre cerca de 8 mil participantes – duas por região.
O trabalho premiado, “Alfabetização com literatura para as infâncias de temas fraturantes”, foi desenvolvido em uma escola pública do bairro Cajuru, em Curitiba. A proposta apresentou práticas de alfabetização mediadas por obras literárias que abordam temas como racismo, morte, consentimento, violência e abuso, priorizando a escuta ativa, o respeito às infâncias e a construção de ambientes seguros para o diálogo e a elaboração de sentidos.
A iniciativa incluiu ainda o mapeamento de livros infantis dedicados a temas fraturantes, com destaque para produções comprometidas com a pluralidade das infâncias brasileiras e com a promoção de uma educação inclusiva. O projeto já havia sido apresentado à comunidade acadêmica durante a Semana Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão (Siepe).
A premiação garantiu a participação do grupo no X Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC) e no IX Seminário Nacional do Pibid, realizados entre 7 e 10 de dezembro de 2025, em Brasília. Nos eventos, as estudantes representaram a região Sul em espaços centrais de debate e articulação sobre políticas públicas de formação docente.
Para a professora Joanez Aires, coordenadora institucional do Pibid na UFPR, o reconhecimento reafirma a relevância do programa como política pública de formação docente, voltado ao fortalecimento da formação de professores em nível superior e à melhoria da qualidade da educação básica pública. A coordenadora destaca que, no edital vigente, o Pibid UFPR aprovou um Projeto Institucional que envolve 648 bolsistas de iniciação à docência, 27 docentes coordenadores de área das licenciaturas e 81 professoras e professores supervisores da educação básica, que atuam como coformadores nas escolas públicas parceiras.
Em mensagem encaminhada à coordenação do programa, as estudantes destacaram que o prêmio reforça o compromisso com uma educação emancipadora, socialmente referenciada e alinhada ao legado de Paulo Freire.