{"id":52721,"date":"2026-04-22T16:51:00","date_gmt":"2026-04-22T19:51:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ufpr.br\/propg\/?p=52721"},"modified":"2026-04-30T14:41:26","modified_gmt":"2026-04-30T17:41:26","slug":"da-ciencia-a-experiencia-pos-graduacao-e-extensao-fortalecem-o-ensino-das-exatas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ufpr.br\/propg\/da-ciencia-a-experiencia-pos-graduacao-e-extensao-fortalecem-o-ensino-das-exatas\/","title":{"rendered":"Da Ci\u00eancia \u00e0 Experi\u00eancia: P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o e Extens\u00e3o Fortalecem o Ensino das Exatas"},"content":{"rendered":"\n
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Entre pr\u00eamios e forma\u00e7\u00e3o de qualidade, UFPR incentiva a educa\u00e7\u00e3o em ci\u00eancia, tecnologia, engenharia e matem\u00e1tica<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Por: Laura Chimka \u2013 bolsista de gradua\u00e7\u00e3o PROEXT-PG | Viralume \u2013 Laborat\u00f3rio de Comunica\u00e7\u00e3o P\u00fablica da Ci\u00eancia UFPR<\/p>\n\n\n\n

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Em meio \u00e0s din\u00e2micas do cotidiano, pr\u00e1ticas como descansar e se alimentar com aten\u00e7\u00e3o seguem sendo fundamentais para o bem-estar, embora o ritmo acelerado influencie a forma como as refei\u00e7\u00f5es s\u00e3o realizadas. Muitas vezes feito \u00e0s pressas ou acompanhado por dispositivos eletr\u00f4nicos, o ato de comer perde espa\u00e7o como momento de pausa. Nesse contexto, a Organiza\u00e7\u00e3o Mundial da Sa\u00fade (OMS) destaca a alimenta\u00e7\u00e3o equilibrada como central para a sa\u00fade e a qualidade de vida.<\/p>\n\n\n\n

A forma\u00e7\u00e3o em \u00e1reas de exatas tem ganhado centralidade no Brasil, impulsionada pela demanda do mercado e os desafios educacionais relacionados ao ensino dessas disciplinas. Nesse contexto, a P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e a Extens\u00e3o universit\u00e1ria assumem papel estrat\u00e9gico ao articular forma\u00e7\u00e3o e intera\u00e7\u00e3o com a sociedade. <\/p>\n\n\n\n

Dados de um estudo<\/a> realizado pela Funda\u00e7\u00e3o Carlos Chagas<\/a>, com apoio do British Council<\/a>, indicam que as matr\u00edculas no ensino superior brasileiro em \u00e1reas de exatas cresceu 34,8% na \u00faltima d\u00e9cada. As universidades federais acompanham esse movimento e ampliam sua atua\u00e7\u00e3o, com destaque para a forma\u00e7\u00e3o de professores e o fortalecimento das licenciaturas e gradua\u00e7\u00f5es. <\/p>\n\n\n\n

Diante desse cen\u00e1rio, cursos t\u00eam buscado atualizar suas pr\u00e1ticas formativas para assegurar a perman\u00eancia estudantil. Na Universidade Federal do Paran\u00e1 (UFPR), iniciativas vinculadas aos Programas de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o contribuem para esse processo ao articular pesquisa, extens\u00e3o e pr\u00e1ticas educacionais. Ampliam, dessa forma a qualidade do ensino e suya inser\u00e7\u00e3o na realidade social. <\/p>\n\n\n\n

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Professora da UFPR amplia e inspira a presen\u00e7a de mulheres nas exatas<\/h2>\n\n\n\n
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Em uma \u00e1rea marcada pela desigualdade de g\u00eanero, popularizar conquistas de cientistas mulheres estimula o interesse de novas gera\u00e7\u00f5es. Com isso, a P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o da UFPR fortalece seu compromisso com a equidade feminina na ci\u00eancia atrav\u00e9s de projetos de extens\u00e3o, suporte a docentes e discentes que atuam na \u00e1rea. <\/p>\n\n\n\n

Um levantamento do Nexus \u2013 Pesquisa e Intelig\u00eancia de Dados<\/a>, observou redu\u00e7\u00e3o de mulheres que concluem cursos nas \u00e1reas de ci\u00eancias, tecnologia, engenharias e matem\u00e1tica (STEM) no Brasil. Dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira<\/a> (Inep), de 2025, indicam que essa tend\u00eancia se intensificou no per\u00edodo p\u00f3s-pandemia. <\/p>\n\n\n\n

Frente a esse quadro, a visibilidade de trajet\u00f3rias femininas nesses espa\u00e7os impulsiona as pr\u00f3ximas gera\u00e7\u00f5es de meninas na \u00e1rea das exatas. A professora Dra. Rita de C\u00e1ssia dos Anjos, do departamento de Engenharia e Exatas do Setor Palotina, exemplifica esse impacto e confirma a import\u00e2ncia dessa representatividade ao longo de sua trajet\u00f3ria: <\/p>\n\n\n\n

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\u201cQuando algu\u00e9m olha para a minha hist\u00f3ria, espero que perceba que a forma\u00e7\u00e3o cient\u00edfica \u00e9 tamb\u00e9m uma forma de ampliar horizontes. A ci\u00eancia me permitiu sair de um contexto local e participar de colabora\u00e7\u00f5es, projetos e discuss\u00f5es globais, sem que eu precisasse abrir m\u00e3o da minha identidade ou do compromisso com o lugar de onde vim.\u201d<\/em>\u00a0<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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\u201cMulheres na astronomia e na astrof\u00edsica: Atividades para encantar-se e\u00a0Aprender<\/a>\u201c, obra publicada com coautoria de Rita.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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A trajet\u00f3ria de Rita, que desde 2014 \u00e9 professora da UFPR no Setor Palotina, \u00e9 amplamente reconhecida por premia\u00e7\u00f5es nacionais e internacionais: <\/p>\n\n\n\n