{"id":46539,"date":"2026-02-11T13:49:58","date_gmt":"2026-02-11T16:49:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.prppg.ufpr.br\/site\/?p=46539"},"modified":"2026-02-20T17:40:03","modified_gmt":"2026-02-20T20:40:03","slug":"da-gestao-a-extensao-na-pos-graduacao-mulheres-fortalecem-a-ciencia-na-ufpr","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ufpr.br\/propg\/da-gestao-a-extensao-na-pos-graduacao-mulheres-fortalecem-a-ciencia-na-ufpr\/","title":{"rendered":"DA GEST\u00c3O \u00c0 EXTENS\u00c3O NA P\u00d3S-GRADUA\u00c7\u00c3O: MULHERES FORTALECEM A CI\u00caNCIA NA UFPR"},"content":{"rendered":"\n
\n
<\/div>\n\n\n\n
\n

P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o, extens\u00e3o e pol\u00edticas institucionais impulsionam o protagonismo feminino na ci\u00eancia na UFPR<\/em><\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n

Por: Laura Chimka \u2013 bolsista de gradua\u00e7\u00e3o PROEXT-PG <\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Em um contexto hist\u00f3rico e social ainda marcado por desigualdades de g\u00eanero na produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e legitima\u00e7\u00e3o de saberes, a Universidade ocupa papel de destaque no fortalecimento de trajet\u00f3rias femininas. A ci\u00eancia n\u00e3o \u00e9 neutra: ela reflete e, muitas vezes, reproduz rela\u00e7\u00f5es de poder presentes na sociedade. Nesse cen\u00e1rio, iniciativas que ampliam o acesso, a visibilidade e o reconhecimento de mulheres pesquisadoras s\u00e3o estrat\u00e9gicas. <\/p>\n\n\n\n

Assim, o Dia Internacional das Meninas e Mulheres na Ci\u00eancia, celebrado em 11 de fevereiro, refor\u00e7a a import\u00e2ncia de ampliar a presen\u00e7a feminina nas diferentes \u00e1reas do conhecimento e de reconhecer o papel das mulheres na constru\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia. <\/p>\n\n\n\n

Institu\u00eddo em 2015 pela Assembleia Geral da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas<\/a> (ONU), a data representa n\u00e3o apenas um avan\u00e7o na luta pela igualdade de g\u00eanero, mas no reconhecimento de trajet\u00f3rias, experi\u00eancias e conquistas de mulheres. <\/p>\n\n\n\n

A celebra\u00e7\u00e3o dialoga diretamente com o Objetivo de Desenvolvimento Sustent\u00e1vel 5<\/a> (ODS 5) da Agenda 2030 da ONU, que visa alcan\u00e7ar a igualdade de g\u00eanero ao eliminar a discrimina\u00e7\u00e3o e a viol\u00eancia, garantir direitos, acesso a recursos, participa\u00e7\u00e3o plena e igualdade de oportunidades para mulheres e meninas em todas as esferas da vida social. <\/p>\n\n\n\n

Ainda assim, dados de 2024 da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e a Cultura<\/a> (Unesco) revelam que mulheres representam apenas cerca de um ter\u00e7o das pessoas que atuam com pesquisa cient\u00edfica no mundo, evidenciando como as desigualdades de g\u00eanero permanecem presentes. <\/p>\n\n\n\n

Na Universidade Federal do Paran\u00e1 (UFPR), a presen\u00e7a feminina vem se ampliando de forma significativa: na gest\u00e3o acad\u00eamica, nas salas de aula, e em projetos de extens\u00e3o vinculados aos Programas de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o. Essas iniciativas n\u00e3o apenas indicam avan\u00e7os institucionais, mas tamb\u00e9m reafirmam a import\u00e2ncia da atua\u00e7\u00e3o de mulheres na ci\u00eancia, evidenciando como o apoio institucional pode abrir caminhos e potencializar trajet\u00f3rias acad\u00eamicas e profissionais. <\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
\n

Representatividade feminina transforma a gest\u00e3o da UFPR<\/h2>\n\n\n\n
\n\n\n\n

De acordo com dados do portal da transpar\u00eancia da UFPR<\/a>, mulheres representam 44,66% do corpo docente, mas historicamente ocuparam cargos de gest\u00e3o de forma espor\u00e1dica. Em 110 anos de hist\u00f3ria, apenas uma mulher chegou \u00e0 reitoria: M\u00e1rcia Helena Mendon\u00e7a, de forma interina, ap\u00f3s a ren\u00fancia do ent\u00e3o reitor, tornando-se a primeira mulher a assumir o cargo m\u00e1ximo da institui\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

Em 2024, com a posse de Marcos Sunye como reitor e de Camila Girardi Fachin como vice-reitora \u2013 a terceira mulher a ocupar esse cargo \u2013, a UFPR passou por mudan\u00e7as significativas em sua estrutura administrativa. Al\u00e9m da amplia\u00e7\u00e3o do n\u00famero de pr\u00f3-reitorias, que passou de sete para nove, a Universidade alcan\u00e7ou, pela primeira vez em sua hist\u00f3ria, a maioria feminina na coordena\u00e7\u00e3o desses cargos, marcando um avan\u00e7o hist\u00f3rico na representatividade. <\/p>\n\n\n\n

Esse novo cen\u00e1rio evidencia esfor\u00e7as para avan\u00e7os da UFPR na constru\u00e7\u00e3o de um ambiente mais equitativo, al\u00e9m de destacar conquistas importantes na promo\u00e7\u00e3o de um espa\u00e7o que incentive e valorize a presen\u00e7a de mulheres na carreira cient\u00edfica e acad\u00eamica. <\/p>\n\n\n\n

A professora Edneia Amancio de Souza Ramos Cavalieri, atual Pr\u00f3-reitora de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o da UFPR (PROPG), relata como essa representatividade reflete na formula\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas institucionais e na constru\u00e7\u00e3o de um ambiente mais equitativo, especialmente no que diz respeito \u00e0 perman\u00eancia e \u00e0 progress\u00e3o de mulheres na carreira cient\u00edfica e acad\u00eamica.  <\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cPela primeira na hist\u00f3ria da UFPR, os cargos de lideran\u00e7a foram planejados n\u00e3o s\u00f3 de maneira t\u00e9cnica, mas tamb\u00e9m equitativa. Para n\u00f3s mulheres, sempre foi atribu\u00edda \u00e0 gest\u00e3o do cuidado, da tripla jornada e da pr\u00f3pria incapacidade de lidar com o processo duro e \u2018masculinizado\u2019 da gest\u00e3o, mas \u00e9 importante ocuparmos esses espa\u00e7os de lideran\u00e7a. Com dedica\u00e7\u00e3o e disposi\u00e7\u00e3o vamos quebrando essas barreiras.\u201d <\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\n\n\n
\n
\"\"
Edneia Amancio de Souza Ramos Cavalieri, Pr\u00f3-reitora de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o UFPR.
Foto: Marcos Solivan Camargo<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n
\n\n\n\n

Edneia, que tamb\u00e9m \u00e9 p\u00f3s-doutora em Ci\u00eancias (Bioqu\u00edmica) pela Universidade, destaca as mudan\u00e7as que viu n\u00e3o apenas como pr\u00f3-reitora, mas sobre seu olhar de aluna da UFPR, ao longo dos anos, da gradua\u00e7\u00e3o \u00e0 p\u00f3s: <\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cQuando eu era mestranda, cheguei a ouvir uma docente desqualificando a capacidade de uma colega de final de curso por estar gestante. Vi candidatas a concurso p\u00fablico \u2018escondendo\u2019 a gravidez por medo de serem reprovadas pois teriam que se ausentar t\u00e3o logo assumissem o cargo. O gestar e a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o eram incompat\u00edveis at\u00e9 pouco tempo atr\u00e1s, e essa barreira come\u00e7ou a ser quebrada quando editais de bolsistas pesquisadora come\u00e7aram a n\u00e3o contabilizar a licen\u00e7a maternidade em processos de sele\u00e7\u00e3o, expandindo o per\u00edodo de an\u00e1lise de produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica, algo que foi adotado pela UFPR nos \u00faltimos anos.\u201d <\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Atualmente, o tempo de licen\u00e7a maternidade \u00e9 assegurado \u00e0s p\u00f3s-graduandas, com prorroga\u00e7\u00e3o de prazo e de bolsa e, mais recentemente, novas pol\u00edticas de equidade t\u00eam sido pensadas tamb\u00e9m no \u00e2mbito da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Com cotas da Pr\u00f3-reitoria de Pertencimento e Pol\u00edticas de Perman\u00eancia Estudantil<\/a> (P4E) de aux\u00edlio parental para p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e no Programa Aux\u00edlio ao Estudante de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o (PAEPG), o qual foi implementado este ano, est\u00e1 prevista a garantia da prefer\u00eancia no atendimento de mulheres. <\/p>\n\n\n\n

Na Pr\u00f3-Reitoria de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, Edneia destaca que atualmente duas das tr\u00eas coordenadorias s\u00e3o ocupadas por mulheres: Monica Maria Gomes da Silva \u00e9 coordenadora P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o Lato Sensu (CPGLS), e Paula Carina de Araj\u00fajo coordena a P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o Stricto Sensu (CPGSS).  <\/p>\n\n\n\n

A pr\u00f3-reitora tamb\u00e9m ressalta que a gest\u00e3o planeja implementar um pr\u00eamio de reconhecimento para egressas de destaque no cen\u00e1rio paranaense e garantir equidade nas bancas de sele\u00e7\u00e3o nos programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Segundo Edneia, a aplica\u00e7\u00e3o da equidade de g\u00eanero n\u00e3o \u00e9 imediata nem simples, mas a expectativa \u00e9 que, com o tempo, esse processo se torne natural, de modo que nos espa\u00e7os de ci\u00eancia a igualdade seja algo intr\u00ednseco, sem necessidade de questionamentos sobre \u201ccomo\u201d aplic\u00e1-la.<\/p>\n\n\n\n

A pr\u00f3-reitora de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m destacou o desejo de promover debates no \u00e2mbito das pol\u00edticas de gest\u00e3o em p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, com foco na capacidade de lideran\u00e7a da mulher. \u201cMuito se fala sobre equidade na academia, mas na pr\u00e1tica, o que vemos \u00e9 uma desqualifica\u00e7\u00e3o direcionada ao fato de sermos mulheres\u201d, relata, \u201cestar na pr\u00f3-reitoria pode ser um espelho para que mais mulheres tamb\u00e9m ocupem esses espa\u00e7os\u201d.   <\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m do compromisso com a equidade de g\u00eanero na gest\u00e3o, a PROPG tamb\u00e9m fortalece a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o vinculadas aos Programas de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Nesse contexto, projetos da UFPR foram contemplados pelo PROEXT-PG, programa da CAPES que incentiva iniciativas de extens\u00e3o na P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em di\u00e1logo com a sociedade. A seguir, apresentamos alguns desses projetos que dialogam com a tem\u00e1tica do Dia Internacional das Meninas e Mulheres na Ci\u00eancia. <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n

Projetos que inspiram: Meninas e Mulheres nas Ci\u00eancias celebra o protagonismo feminino<\/h2>\n\n\n\n
\n\n\n\n

Coordenado pela professora Camila Silveira da Silva, dos Programas de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Profqui em Mestrado Profissional em Rede Nacional e de Educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancia e Matem\u00e1tica, o projeto Meninas e Mulheres nas Ci\u00eancias (MMC) promove a\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o de mulheres cientistas, envolvendo tanto a comunidade acad\u00eamica quanto o p\u00fablico externo, incluindo atividades presenciais em escolas e a divulga\u00e7\u00e3o de conte\u00fados em redes sociais.<\/p>\n\n\n\n

Vinculado ao Departamento de Qu\u00edmica da UFPR, o projeto atua desde 2020 como um importante porta-voz das conquistas femininas no meio cient\u00edfico. Suas a\u00e7\u00f5es buscam incentivar a participa\u00e7\u00e3o de meninas em atividades cient\u00edficas, apoiar mulheres na perman\u00eancia e progress\u00e3o na carreira acad\u00eamica e promover a ocupa\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os de destaque na ci\u00eancia. Al\u00e9m disso, o projeto contribui para o debate p\u00fablico ao evidenciar a relev\u00e2ncia de cientistas mulheres no desenvolvimento cient\u00edfico, tecnol\u00f3gico e social, colaborando para a redu\u00e7\u00e3o dos impactos da desigualdade de g\u00eanero.<\/p>\n\n\n\n

Entre as iniciativas do MMC, destaca-se a 4\u00aa edi\u00e7\u00e3o do evento \u201cMeninas nas Exatas: por Elas para Todos!\u201d<\/em>, que ser\u00e1 realizada no dia 11 de fevereiro, nos per\u00edodos da manh\u00e3 e da tarde, no Campus Centro Polit\u00e9cnico, em Curitiba (Avenida Coronel Francisco H. dos Santos, 100 \u2013 Jardim das Am\u00e9ricas). O encontro, que j\u00e1 conta com mais de mil pessoas inscritas de acordo com a coordenadora, \u00e9 aberto ao p\u00fablico e prop\u00f5e um circuito de quarenta atividades que valorizam a atua\u00e7\u00e3o de mulheres cientistas e estimula meninas a considerarem a carreira. Para participar, basta se inscrever no formul\u00e1rio.<\/a> <\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cA expectativa \u00e9 a de que o p\u00fablico participante conhe\u00e7a e valorize o trabalho intelectual das mulheres, o contexto atual sobre as cientistas contempor\u00e2neas e as pesquisas que realizam, a contribui\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica e recente das pesquisadoras e viva experi\u00eancias positivamente marcantes. Espero que as meninas, as jovens e as mulheres participantes sintam-se encorajadas e inspiradas, al\u00e9m de pertencentes ao espa\u00e7o do fazer cient\u00edfico\u201d, <\/em>relata a coordenadora do projeto.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\n\n\n\n
\"\"
4\u00aa edi\u00e7\u00e3o do evento \u201cMeninas nas Exatas: por Elas para Todos!\u201d.
Foto: reprodu\u00e7\u00e3o Instagram <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\n\n\n\n

A professora Camila tamb\u00e9m destaca que a luta pela igualdade de g\u00eanero na ci\u00eancia n\u00e3o \u00e9 exclusiva das mulheres, mas envolve toda a sociedade, que podem se engajar nesse processo: <\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cDesejo tamb\u00e9m que os meninos, os jovens e os homens participantes, reconhe\u00e7am a import\u00e2ncia das a\u00e7\u00f5es realizadas, do papel das mulheres para o desenvolvimento da Ci\u00eancia, Tecnologia e Inova\u00e7\u00e3o e possam lutar ao nosso lado pela redu\u00e7\u00e3o das desigualdades e viol\u00eancias de g\u00eanero.\u201d<\/em> <\/em> <\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, nas redes sociais,<\/a> a equipe do MMC tamb\u00e9m refor\u00e7a o seu compromisso com pautas interseccionais que atravessam a viv\u00eancia das mulheres, como quest\u00f5es raciais, identidade de g\u00eanero e orienta\u00e7\u00e3o sexual. <\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cEm nossas a\u00e7\u00f5es, a interseccionalidade \u00e9 orientadora do que fazemos e produzimos. O impacto \u00e9 um espa\u00e7o acad\u00eamico mais plural, no qual as pessoas v\u00e3o se sentindo representadas e acolhidas, com oportunidades de atua\u00e7\u00e3o e de visibilidade. O MMC tem contribu\u00eddo bastante, ao longo dos \u00faltimos anos, com a constru\u00e7\u00e3o de um espa\u00e7o acad\u00eamico mais inclusivo e com a populariza\u00e7\u00e3o de mulheres diversas, fazendo com o que o p\u00fablico (re)conhe\u00e7a o trabalho de grupos que foram (e ainda s\u00e3o) marginalizados.\u201d<\/em> <\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\n\n\n
\n
\"\"
Capa do e-book \u201cCientistas\u00a0Negras: brasileiras\u201d.\u00a0<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n
\n\n\n\n

O projeto tamb\u00e9m mant\u00e9m um\u00a0blog<\/a>\u00a0que j\u00e1 ultrapassou 240 mil visualiza\u00e7\u00f5es, no qual s\u00e3o divulgadas, de forma detalhada, as a\u00e7\u00f5es mais recentes do MMC. Entre os conte\u00fados dispon\u00edveis est\u00e3o participa\u00e7\u00f5es em eventos, entrevistas com cientistas renomadas sobre temas atuais e materiais did\u00e1ticos produzidos pelo projeto, como livros de passatempos dedicados\u00a0\u00e0\u00a0Marie Curie<\/a>\u00a0e \u00e0s\u00a0Cientistas Negras Brasileiras<\/a>, entre outras. Al\u00e9m disso, o p\u00fablico tem acesso a livros para colorir,\u00a0quebra-cabe\u00e7as, jogos da mem\u00f3ria e ca\u00e7a-palavras\u00a0relacionados a\u00a0grandes figuras femininas na ci\u00eancia.\u00a0Ainda, no dia 11 de fevereiro, o MMC\u00a0disponibilizou\u00a0o\u00a0e-book<\/em>\u00a0\u201cCientistas Fofinhas para colorir\u201d, sobre\u00a0Ir\u00e8ne\u00a0Joliot-Curie e Marie Curie.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n
\"\"
Livro \u201cCientistas Fofinhas para colorir\u201d\u00a0<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
\n

Legado de Dona Odil\u00e1: pesquisa, pr\u00e1tica e transforma\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o<\/h2>\n\n\n\n
\n\n\n\n

Vinculado ao Departamento de Matem\u00e1tica, o projeto\u00a0\u201cLegado de Dona\u00a0Odil\u00e1\u201d\u00a0foi criado em 2024 com o prop\u00f3sito de preservar e compartilhar o trabalho desenvolvido pela professora\u00a0Odil\u00e1\u00a0Therezinha\u00a0Soares Sanches, ge\u00f3grafa e pedagoga paranaense cuja trajet\u00f3ria se destaca pela produ\u00e7\u00e3o de conhecimento cient\u00edfico na \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o. Ao longo de sua carreira,\u00a0Odil\u00e1\u00a0articulou pesquisa, pr\u00e1tica pedag\u00f3gica e compromisso social, consolidando-se como uma mulher cientista dedicada \u00e0 transforma\u00e7\u00e3o do ensino.<\/p>\n\n\n\n

Coordenado pela professora Ximena Mujica Serdio, o projeto \u00e9 realizado na Escola Paulina P. Borsari, no bairro Guabirotuba, em Curitiba. No local, s\u00e3o oferecidas aulas de refor\u00e7o que utilizam os materiais, m\u00e9todos e abordagens pedag\u00f3gicas desenvolvidos por Odil\u00e1. A proposta adota uma perspectiva interdisciplinar, explorando um tema em diversas \u00e1reas do conhecimento, como l\u00edngua portuguesa, matem\u00e1tica e geografia, entre outras, promovendo aprendizagem integrada, contextualizada e significativa para estudantes.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Com mais de quarenta anos de experi\u00eancia na pedagogia, Odil\u00e1, hoje aposentada, \u00e9 especialista no m\u00e9todo do pensador su\u00ed\u00e7o Jean Piaget e atuou com crian\u00e7as de dois a quatorze anos. Suas pesquisas revelaram resultados significativos sobre as capacidades cognitivas de crian\u00e7as entre dois e seis anos, apontando potencialidades que v\u00e3o al\u00e9m do que tradicionalmente \u00e9 contemplado pelas propostas educacionais brasileiras.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cQuando era coordenadora do curso de matem\u00e1tica da UFPR, a dona\u00a0Odil\u00e1\u00a0procurou a coordena\u00e7\u00e3o para conseguir um espa\u00e7o que acolhesse os materiais concretos e did\u00e1ticos\u00a0que acumulou\u00a0ao longo de sua trajet\u00f3ria como educadora.\u00a0Durante esse\u00a0per\u00edodo de busca, percebi que o trabalho de\u00a0dona\u00a0Odil\u00e1\u00a0era muito precioso, e que mais do que um espa\u00e7o f\u00edsico, era importante dar continuidade a seu legado. Da\u00ed veio a ideia de fazer um projeto de extens\u00e3o com o qual estudantes da UFPR possam aprender com ela.\u201d\u00a0<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Ximena tamb\u00e9m destacou que, no projeto Legado de Dona\u00a0Odil\u00e1, est\u00e3o sendo desenvolvidas a\u00e7\u00f5es junto a adolescentes por meio de aulas de refor\u00e7o em matem\u00e1tica, com a utiliza\u00e7\u00e3o de materiais concretos como estrat\u00e9gia pedag\u00f3gica para facilitar a aprendizagem e estimular o interesse pela \u00e1rea.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cO incentivo a meninas se d\u00e1 no dia-a-dia: ser mulher e estar na lideran\u00e7a, por si s\u00f3, j\u00e1 \u00e9 um incentivo. Mas tamb\u00e9m \u00e9 importante ter uma fala\u00a0ou\u00a0atitude que\u00a0incentivem cada crian\u00e7a\u00a0e\u00a0adolescente a se perceber como algu\u00e9m capaz de aprender e ir al\u00e9m, diariamente, pois \u00e9 assim que se faz ci\u00eancia.\u201d<\/em>\u00a0<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Com\u00a0essa iniciativa, a UFPR n\u00e3o apenas\u00a0homenageia e reconhece\u00a0a hist\u00f3ria de uma cientista\u00a0paranaense,\u00a0mas\u00a0tamb\u00e9m\u00a0oportuniza\u00a0para que mais meninas conhecem a sua trajet\u00f3ria e se inspirem para seguir a carreira cient\u00edfica.\u00a0\u201cDurante sua trajet\u00f3ria,\u00a0Odil\u00e1\u00a0conseguiu que seus alunos, de escolas p\u00fablicas, se destacassem. Sua metodologia \u00e9 diferenciada, e precisa ser preservada\u201d, completa a professora.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n

P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e extens\u00e3o transformando trajet\u00f3rias femininas<\/h2>\n\n\n\n
\n\n\n\n

Os projetos apresentados mostram como a\u00a0Universidade pode ampliar visibilidade, oportunidades e reconhecimento para meninas e mulheres, articulando pesquisa, ensino e engajamento comunit\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n

Ao integrar forma\u00e7\u00e3o, pesquisa e a\u00e7\u00f5es\u00a0extensionistas, a P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o se firma como espa\u00e7o estrat\u00e9gico para fortalecer trajet\u00f3rias femininas na ci\u00eancia, inspirando novas gera\u00e7\u00f5es a ocupar posi\u00e7\u00f5es de destaque e consolidar suas carreiras acad\u00eamicas \u2013 dentro e fora da universidade!\u00a0<\/p>\n\n\n\n

<\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o, extens\u00e3o e pol\u00edticas institucionais impulsionam o protagonismo feminino na ci\u00eancia na UFPR Por: Laura Chimka \u2013 bolsista de gradua\u00e7\u00e3o PROEXT-PG  Em um contexto hist\u00f3rico e social ainda marcado por desigualdades de g\u00eanero na produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e legitima\u00e7\u00e3o de saberes, a Universidade ocupa papel de destaque no fortalecimento de trajet\u00f3rias femininas. A ci\u00eancia n\u00e3o \u00e9 neutra: ela reflete e, muitas vezes, reproduz rela\u00e7\u00f5es de […]<\/p>\n","protected":false},"author":18,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[386],"tags":[],"class_list":["post-46539","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-mestrado-e-doutorado"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ufpr.br\/propg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/46539","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ufpr.br\/propg\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ufpr.br\/propg\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ufpr.br\/propg\/wp-json\/wp\/v2\/users\/18"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ufpr.br\/propg\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=46539"}],"version-history":[{"count":40,"href":"https:\/\/ufpr.br\/propg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/46539\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":51351,"href":"https:\/\/ufpr.br\/propg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/46539\/revisions\/51351"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ufpr.br\/propg\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=46539"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ufpr.br\/propg\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=46539"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ufpr.br\/propg\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=46539"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}