{"id":13975,"date":"2017-12-01T12:01:19","date_gmt":"2017-12-01T14:01:19","guid":{"rendered":"https:\/\/ufpr.br\/mestranda-de-design-se-destaca-em-revista-cientifica-com-artigo-sobre-mapas-geograficos-tateis"},"modified":"2025-11-28T14:36:19","modified_gmt":"2025-11-28T17:36:19","slug":"mestranda-de-design-se-destaca-em-revista-cientifica-com-artigo-sobre-mapas-geograficos-tateis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ufpr.br\/propg\/mestranda-de-design-se-destaca-em-revista-cientifica-com-artigo-sobre-mapas-geograficos-tateis\/","title":{"rendered":"Mestranda de Design se destaca em revista cient\u00edfica com artigo sobre mapas geogr\u00e1ficos t\u00e1teis"},"content":{"rendered":"\n

Com um artigo cient\u00edfico que sugere um m\u00e9todo para desenvolver mapas geogr\u00e1ficos t\u00e1teis para o ensino de cegos, uma aluna do Mestrado de Design da UFPR<\/a> conseguiu destaque na revista cient\u00edfica InfoDesign, voltada a temas do Design de Informa\u00e7\u00e3o. O artigo <\/a>da designer Emilia Christie Picelli Sanches foi publicado na edi\u00e7\u00e3o especial que re\u00fane sete papers selecionados entre os participantes do 8\u00ba Congresso Internacional de Design da Informa\u00e7\u00e3o (CIDI) 2017<\/a>, ocorrido em Natal (RN) entre outubro e novembro. No CIDI 2017, o artigo foi considerado um dos tr\u00eas melhores apresentados.<\/p>\n\n\n\n

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Estudo prop\u00f5e formas f\u00e1cil de desenvolver mapas em 3D para ensino de cegos. Fotos: Marcos Solivan\/Sucom UFPR<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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No trabalho, a designer apresenta as imagens t\u00e1teis como ferramentas que permitem que pessoas cegas tenham acesso a informa\u00e7\u00f5es que n\u00e3o seriam compreendidas por \u00e1udio ou texto em Braille. Os mapas geogr\u00e1ficos se encaixam nessa situa\u00e7\u00e3o. \u201cCom treino, os cegos desenvolvem um senso t\u00e1til que os faz captar essas informa\u00e7\u00f5es muito rapidamente\u201d, conta Emilia. \u201cEnt\u00e3o os mapas podem mostrar um n\u00famero grande de informa\u00e7\u00f5es\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Assim, Emilia adaptou a teoria \u00e0 sua experi\u00eancia com impress\u00e3o 3D, que aprendeu a usar em um est\u00e1gio ainda na gradua\u00e7\u00e3o em Design. A inten\u00e7\u00e3o \u00e9 propor um m\u00e9todo f\u00e1cil para popularizar o uso dos mapas t\u00e1teis em institui\u00e7\u00f5es de ensino. Assim, pessoas que nunca conseguiram conhecer a forma do seu Estado, por exemplo, teriam essa oportunidade.<\/p>\n\n\n\n

Fonte: SUCOM<\/a><\/p>\n\n\n\n

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